توزيع منهج الدراسات الاجتماعية للصف الخامس الابتدائي
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى توزيع منهج مادة الدراسات الاجتماعية للصف الخامس الابتدائي للعام الدراسي الجديد ، ويدخل الصف الخامس الابتدائي ضمن صفوف التطوير ، حيث يتم توزيع مناهج مطورة على طلاب الصف الخامس الابتدائى بالعام الدراسى الجديد.
وأصدر الدكتور رضا حجازي ، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى ، كتابًا دوريًا بشأن إجراءات الاستعداد للعام الدراسي الجديد 2022-2023 ؛ حرصًا على تكامل كافة الجهود التي تبذلها الوزارة؛ لتهيئة المناخ المناسب ، والجيد ، والآمن ، والصحي لأبنائنا الطلاب ، جنبًا إلى جنب مع السادة المعلمين ؛ لتحقيق عام دراسي جديد منضبط وآمن.
ونص الكتاب الدوري على أنه يتعين على كافـة المديريات والإدارات التعليمية والمدارس اتخاذ كافة الإجـراءات المتعارف عليها ، والمتعلقة بالعام الدراسي الجديد ، والتنبيه بالالتزام مشددًا بما يلي:
وفيما يخص شئون المعلمين والطلاب ، أكد الكتاب الدوري على اتخاذ كافة الإجراءات اللازمة لتحقيق الاشتراطات الصحية ، والوقائية ، حفاظًا على سلامة الطلاب بالمدارس ، وتعزيز الاهتمام بتنمية شخصية الطلاب مع تعزيزالاهتمام بالجوانب السلوكية، والشخصية لهم، ورصد نقاط التميز، وتشخيص جوانب الضعف، والعمل على علاجها، بالإضافة إلى تعزيز الاهتمام بتقييم ميول واتجاهات الطلاب ، وتوفيركافة السبل التي تجذب الطالب للمدرسة ، وتشجيع المعلمين على إكساب الطلاب مهارات التفكير الناقد، والابتكاري، والإبداعي، وخلق ثقافة العمل بروح الفريق ، داخل المدارس ، والمؤسسات التعليمية ، بما يضمن خلق أجيال واعية ، ومتميزة ، ومواكبة لمتطلبات العصر الراهن ، ومؤهلة للتعامل مع تحديات المستقبل.
كما أكد الكتاب الدوري على ضرورة العمل على تهيئة مناخ صحي وآمن للسادة المعلمين ، والحفاظ على حقوقهم، وتوفير بيئة عمل مناسبة ؛ تتميز بالاحترام والتقدير ، وتليق بمكانتهم المتميزة ، وتضمن أداءهم لرسالتهم السامية على الوجه الأمثل.
ونص الكتاب الدوري على ضرورة عقد لقاءات دورية بين مديري المديريات ، والإدارات والمدارس مع أولياء الأمور ، يتم من خلالها الاستماع إلى مقترحاتهم ، وآرائهم ، ووجهات نظرهم، فيما يتعلق بالجهود المبذولة ؛ لتطوير المنظومة التعليمية ، بالإضافة إلى التأكيد على الاهتمام بالفئات من ذوي الاحتياجات الخاصة ( من الطلاب، والمعلمين ، والإداريين ) ، والعمل على تـوفير كافة سبل الرعاية لهم ، وعقد لقاءات دورية شهرية معهـم ، واتخـاذ كافة الإجراءات ؛ لتذليل أيـة صعوبات ، أو معوقات ، فضلًا عن الاهتمام بمرحلة رياض الأطفال ، والتأكيد على أهميتها في عملية إعداد الأطفال للتعلم ، والتي في ضوئها يحظر تكليف الأطفال في هذه المرحلة العمرية بواجبات منزلية ، بالإضافة إلى تفعيل دور مجموعات التقوية المدرسية بمراحل التعليم المختلفة ، بما يضمن استمرار الطلاب في العملية التعليمية ، لمكافحـة ظاهرة الدروس الخصوصية وتخفيف العبء عن كاهل أولياء الأمور.
وبشأن دمج التكنولوجيا والأنشطة، بكافة أنواعها في العملية التعليمية ، نص الكتاب الدوري على توظيف القنوات التعليمية " مدرستنا (۱، ۲، ۳) " في خدمة وإثراء العملية التعليمية بمختلف مراحل التعليم قبل الجامعي ، بدءًا من الصف الرابع الابتدائي، حتى الصف الثالث الثانوي العام ، وذلك لجميع المواد الأساسية بالمدارس الرسمية والرسمية لغات ؛ وتحديد يوم كامل لممارسة الأنشطة لكل صف دراسي على حدة ، ودون التأثير على خطة توزيع المنهج ، ومن ثم المساهمة في اكتشاف الموهوبين ورعايتهم.
وأكد الكتاب الدوري على تفعيل استخدام السبورات الذكية بجميع المدارس ، وتحميل جميع المناهج الإلكترونية والتفاعلية من الموقع الإلكتروني الخاص بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، وذلك على الموقع الإلكتروني لكل مديرية تعليمية ، لإتاحتها للطلاب ، بالإضافة إلى توظيف مواقع التواصل الاجتماعي الخاصة بكل مدرسة ؛ لتسهيل عملية التواصل ، فيما بينها وبين أولياء الأمور والطلاب ، والرد على كافة استفساراتهم ومقترحاتهم.
أما بشأن المبنى والتجهيزات ، والكتب ، والمناهج الدراسية، أشار الكتاب الدوري إلى اتخاذ كافة الإجراءات اللازمة ؛ للحفاظ على نظافة المدارس من الداخل والخارج ، والتوسع في المساحات الخضراء، والتأكيد على صيانة المعامل، والورش ، وكافة التجهيزات ، والمعدات الفنية ، والتأكد من صلاحيتها للعمل لتدريب الطلاب عليها، والتأكد من استلام الطلاب للكتب المدرسية ، والتوجيه نحو تحميل النسخة الإلكترونية منها ، وكذلك البرامج الدراسية المطورة للتعليم الفني ؛ لضمان توافرها لكافة الطلاب.
وبالنسبة لإجراءات ضبط العملية التعليمية وسير الدراسة داخل المدارس ، أكد الكتاب الدوري على مكافحة ظاهرة الدروس الخصوصية ، وبذل كافة الجهود الممكنة لمحاربتها، تمهيدًا للقضاء عليها، واتخاذ الإجراءات القانونية تجاه المخالفين ، بالإضافة إلى التأكيد على تسجيل غياب الطلاب إلكترونيًا للمراحل التعليمية المتاح لها ذلك، وبالسجلات المخصصة لذلك أولاً بأول ، وإخطار أولياء الأمور بصفة دورية بموقف غياب أبنائهم ، بالإضافة إلى التأكيد على غرس قيم المواطنة ، والانتماء والولاء للوطن ، وضرورة الالتزام بتحية العلم ، وأن تكون الحصة الأولى لكل المراحل عن المشروعات القومية والولاء والانتماء ، وتنظيم رحلات مدرسية لزيارة المشروعات القومية للدولة المصرية ، والأماكن السياحية، وكذا التأكيد على مكافحة ظاهرة التنمر بمختلف أشكالها ، والالتزام بلائحة الانضباط المدرسي ، وحظر استخدام العقاب البدني والنفسي للطلاب.
كما نص الكتاب الدوري على الالتزام بالزي المدرسي الموحد ، مع عدم إجبار الطلاب على شرائه من أماكن بعينها، فضلًا عن متابعة التزام المدارس الخاصة ، والمدارس التي تطبق مناهج ذات طبيعة خاصـة (الدولية) بالرسوم الدراسية القانونية ، والكثافات المقررة ، وتدريس المواد القومية ، وكذا متابعة التزام كافة المنشآت التعليمية بتنفيذ تعليمات الأمن المستدامة ؛ بما يضمن الحفاظ على سلامة أبنائنا الطلاب.
اكتب تعليقك اذا كان لديك اى تسائل عن الموضوع ، وسنجيبك فور مشاهدة تعليقك