أخر الاخبار

 التعليم للمديريات : تشكيل لجان لوضع امتحانات ثانوي .. وفق مواصفات الورقة الامتحانية

التعليم للمديريات :  تشكيل لجان لوضع امتحانات ثانوي ..  وفق مواصفات الورقة الامتحانية

رسميًا .. «التعليم» تعلن نظام امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي العام

وجهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، المديريات التعليمية بمختلف محافظات الجمهورية ، بتشكيل لجان على مستوى الإدارات التعليمية ؛ لإعداد مفردات اختبارية للصفين الأول والثاني الثانوي العام ، وفق مواصفات الورقة الامتحانية التي أعدها المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي.

و نص الكتاب الدوري الصادر عن وزارة التعليم ، على ضرورة إعداد مدربين من الموجهين بالمديريات التعليمية - وفق النظام الجديد في كل التخصصات - على صياغة المفردات الاختبارية ، والممارسات التدريسية وفق كل مواصفة ، وعلى آلية وضع الأسئلة ليتولوا بدورهم تدريب المعلمين على مستوى الإدارات التعليمية ، وعقد اختبارات الصفين الأول والثاني الثانوي للفصل الدراسي الأول على مستوى الإدارة التعليمية وفقًا للمواصفات التي حددها المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي ، حيث تشتمل الورقة الامتحانية على أسئلة اختيار من متعدد ( MCQ ) بنسبة ( ٨٥ ٪ ) باستخدام التابلت ، وأسئلة مقالية قصيرة Short say بنسبة لا تتعدى ( ۱٥ ٪ ) يجيب عنها الطالب ورقيًا وفق طبيعة كل مادة دراسية ، مع توفير عدد مناسب من نسخ الامتحان كامًلا ورقيًا احتياطي ، ويتولى مدير الإدارة التعليمية الإشراف على إعداد الجداول ، وإجراء الامتحانات، ومتابعة تنفيذها، واعتماد النتيجة.

وكانت قد أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى كتابًا دوريًا بشأن تنظيم سير العملية التعليمية، والحفاظ على صحة وسلامة أبنائنا الطلاب ، وتحسين الخدمات التربوية والتعليمية ، والارتقاء بالمنظومة التعليمية.

ونص الكتاب الدوري على اتخاذ جميع المديريات التعليمية والإدارات المختصة بديوان عام الوزارة ، والجهات التابعة اللازم نحو ما يلي ، بالنسبة لشئون الطلاب، وممارسة الأنشطة ، الإلتزام بوقف التحويلات لطلاب الصف الثالث الثانوي ، إلا من خلال الإدارة العامة للتعليم الثانوي بديوان عام الوزارة ، وذلك للحالات الضرورية التي تستدعي ذلك فقط ، وتنظيم رحلات مدرسية للطلاب لزيارة المشروعات القومية لتعريفهم بما تم إنجازه على أرض الواقع من هذه المشروعات ، وتنمية روح الولاء والانتماء لديهم ، إلى جانب اكتساب مهارات التعلم الذاتي وإثراء الثقافة والمعرفة لديهم بالأحداث الجارية على كافة المستويات ، من خلال البحث ، والدراسة والاطلاع المباشر ، بالإضافة إلى تطبيق المرحلة الثانية لليوم الرياضي ، وكذا اليوم الثقافي والفني بالمدارس ، وفترات المشاهدة من خلال إضافة نسبة ( ۲٥ ٪ ) الثانية من المدارس على مستوى كل إدارة تعليمية ، بحيث ينتهي الفصل الدراسي الأول بتطبيق نسبة ( ٥٠ ٪ ) من المدارس، واستمرار تفعيل الأنشطة والفعاليات المرتبطة بالتوعية بقضايا البيئة ، والمناخ حتى نهاية العام الدراسي ، إضافة إلى ذلك تفعيل التسجيل الإلكتروني للغياب أسبوعيًا لجميع الطلاب بمختلف المراحل التعليمية ، وخاصًة طلاب الشهادتين الإعدادية والثانوية العامة.

كما تم التوجيه في الكتاب الدوري على التواصل مع أولياء الأمور ، من خلال اجتماعات مجالس الآباء ، وغير ذلك من وسائل ، واتباع تعليمات وزارة الصحة والسكان ، خاصًة فيما يتعلق بالتعامل مع الطلاب والبيئة المحيطة في حال ظهور أية أعراض مرضية عليهم ، والتنسيق مع فرع الهيئة العامة للتأمين الصحي بالمحافظة لاستخراج الشهادات الصحية لكافة أعضاء لجان استلام الوجبات المدرسية ، وذلك من خلال قيام الطبيب الزائر بكل مدرسة بتوجيه أعضاء كل لجنة لإجراء الكشف الطبي بموجب خطاب معتمد من الطبيب المختص بالمدرسة ، التابع للهيئة العامة للتأمين الصحي.

 

تعليقات



    حجم الخط
    +
    16
    -
    تباعد السطور
    +
    2
    -