!-- DNS Prefetech --> أخبار التعليم اليوم
أخر الاخبار

تعليمات مهمة : من التعليم بشأن تقييم تلاميذ الصفوف الأولى .. دون درجات " مستند "

تعليمات مهمة : من  التعليم  بشأن تقييم تلاميذ الصفوف الأولى .. دون درجات

تقييم تلاميذ الصفوف الأولى .. دون درجات

أصدرت المديريات التعليمية ، خطابا مهما للإدارات التعليمية ، بشأن تفعيل الكتاب الدوري والخاص بالتقييم التشخيصي لمهارات تلاميذ الصفوف الأولى ، في ضوء جهود الوزارة ، لدعم وتطوير منظومة التعليم، بهدف تقديم خدمات تعليمية متميزة لتحقيق أهداف التنمية المستدامة ، حرصا على متابعة مستوى الآداء التعليمي للصفوف الأولى.

عقد تقييمات تشخيصية قصيرة للتلاميذ بشكل دوري

وجهت المديريات التعليمية ، في خطابها المرسل ، على قيام معلمي الصفوف الأولى من الحلقة الابتدائية من مرحلة التعليم الأساسي ، تحت إشراف موجهي الصفوف الأولى بالإدارات التعليمية ، بعقد تقييمات تشخيصية قصيرة للتلاميذ بشكل دوري ، وعلى فترات زمنية مناسبة لقياس مستوى كل تلميذ في مهارات القراءة والكتابة والحساب المرتبطة بالصف الدراسي.

قياس مهارات القراءة والكتابة والحساب

أكدت المديريات التعليمية ، أن الهدف من التقييمات ، معرفة مدى تحقق نواتج التعلم، وقياس معدل تقدم التلاميذ، لتعلم واكتساب المعارف والمهارات ، وتهيئتهم للتعامل مع الاختبارات في الصفوف الأعلى ، وتحفيزهم على تحسين أدائهم ، وذلك من خلال استخدام أنماط التقييم المناسبة لهذه المرحلة العمرية ، والمتوافقة مع منظومة التعليم الجديد « قياس مهارات القراءة والكتابة والحساب ، التقييم من خلال الأنشطة ، التقييم من خلال الملاحظة ».

عدم التعامل بالدرجات في التعبير عن نتائج هذه التقييمات

وطالبت المديريات التعليمية ، إحاطة أولياء الأمور بنتائج هذه التقييمات حرصا على تكامل الأدوار في دعم ومتابعة تعلم التلميذ ، وتقدمه مع التأكيد على استخدام النظم البنائية الإيجابية ، وتجنب استخدام الدرجات في التعبير عن نتائج هذه التقييمات وطمأنه أولياء الأمور ، وعدم التعامل بالدرجات في التعبير عن نتائج هذه التقييمات ، عدم ربط التقييمات بالنجاح والرسوب ، وكذا عدم تأثير ها على الانتقال من صف إلى صف أعلى.

 

تعليمات مهمة : من التعليم  بشأن تقييم تلاميذ الصفوف الأولى .. دون درجات " مستند "

 

تعليقات



    حجم الخط
    +
    16
    -
    تباعد السطور
    +
    2
    -
    close
    Loading