طرق تقييم المهام الأدائية للرابع والخامس الابتدائي
أوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن تقييم الطلاب في المهام الأدائية بشكل طبيعي ، تعد أنشطة تقيس مدى اكتساب الطلاب للمهارات التي تدربوا عليها في مادة معينة.
يتضمن نظام التقييم الكلي للطلاب تخصيص 60 درجة للاختبارات ، و35 درجة للمهام الأدائية ، و5 درجات للمواظبة على الحضور لتكون الدرجة النهائية 100 درجة.
وأشارت وزارة التربية والتعليم ، إلى أن التقييم في المهام الأدائية داخل المدرسة يمثل جزءاً أصيلاً من تقييم أداء الطلاب وتقييم فهمهم لمخرجات التعلم ، ويقدم دليلاً على تحقيق نواتج التعلم المستهدفة خلال الفصل الدراسي.
وأضافت أن قيام المعلم بشرح المهام الأدائية والمنتج المتوقع منها للطلاب ، على أن يقوم الطالب بأدائها داخل الفصل تحت إشراف معلم المادة ، دون الحاجة إلى لجان امتحانية أو أرقام جلوس.
وفي سياق متصل ، تتكون المهام الأدائية من مهام قصيرة يمكن للمتعلم الانتهاء منها في زمن قدره فترة دراسية.
ويوزع المعلم على الطلاب عدداً من المهام المتعلقة بالمقرر الدراسي ، ويختار الطالب واحدة منها ، بحيث ينتهي منها خلال الفترة المحددة ، مع مراعاة تقديم المعلم الدعم اللازم لطلابه في اختيار المهام المناسبة لميولهم.
ويخصص للمهام الأدائية 35 درجة لكل مادة ، موزعة كالتالي : 5 درجات للتخطيط الجيد ، و5 درجات لجدية العمل ، و25 درجة للمنتج النهائي.
اكتب تعليقك اذا كان لديك اى تسائل عن الموضوع ، وسنجيبك فور مشاهدة تعليقك