التعليم : يشترط لنجاح الطالب الحصول على 30%؜ .. على الأقل في كل مادة

الحصول على 30% بالمادة .. ننشر ضوابط نجاح تلاميذ رابعة وخامسة وسادسة ابتدائي

أعلنت وزارة التربية والتعليم عن تقييم الصفوف من الرابع إلى السادس الابتدائي ، على أن يتم التعبير عن نتيجة تقييم المتعلم في صورة أربعة ألوان ، تعبر عن مدى اكتساب المتعلم للمعارف والمهارات ، وعن طريق الألوان يتعرف المتعلم على تطور أدائه على النحو حيث إن اللون الأزرق يوضح أن المتعلم قد فاق التوقعات في اكتساب المعارف والمهارات المطلوبة من ( ٨٥ إلى ١٠٠ ) ، واللون الأخضر يوضح أن المتعلم قد امتلك المعارف والمهارات المطلوبة من ٦٥ ( لأقل من ٨٥ ) ، واللون الأصفر يوضح أن المتعلم في حاجة إلى بعض الدعم من ( ٥ لأقل من ٦٥ ) ، واللون الأحمر يوضح أن المتعلم لم يتقن هذه المعارف والمهارات المطلوبة ، وما زال في حاجة إلى الكثير من الدعم ( من ١ لأقل من ٥٠ ).

كما تضمن القرار أن يراعى عند تقدير درجات الطالب ، وإعلان النتيجة النهائية للعام الدراسي أن تحسب درجة الطالب في المقرر الدراسي الواحد طبقا لنظام التقييم وأدواته المشار إليه في هذا القرار ، ومجموع الدرجات لكل المقررات متساوية ، وتحسب من ( ١٠٠ ) درجة ، وتعطى للطالب في صورة ألوان ، كما يتم حساب درجات الطالب من خلال احتساب المتوسط الحسابي لدرجات الفصلين الدراسيين للمادة ، وفق المعادلة التالية : مجموع درجات الفصل الدراسي الأول + مجموع درجات الفصل الدراسي الثاني = الدرجة النهائية للمادة ، على أن يتم تحويل الدرجات إلى ألوان ، ويشترط لنجاح الطالب الحصول على ٣٠٪؜ على الأقل من درجة امتحان الفصل الدراسي الثاني في كل مادة من مواد الامتحان ، وينتقل الطالب إلى الصف الدراسي الثاني ، في حالة اجتيازه المقررات الدراسية من اللون الأصفر إلى اللون الأزرق ، وفي حال حصول الطالب على اللون الأحمر في أحد المقررات الدراسية ، يعقد له اختبار الدور الثاني ، فإذا استمر حصوله على اللون الأحمر ، يعد راسبًا ، وعليه إعادة السنة الدراسية مرة أخرى ، ويتم تقييم الطلاب الذين سيعقد لهم اختبار الدور الثاني فيما درسوه في الفصلين الدراسيين معا ، عن طريق الاختبارات فقط، وتعلن النتيجة في الفصلين الدراسيين الأول والثاني عن طريق الألوان السابق توضيحها وليس من خلال الدرجات ، ويوضع أسفل إخطار النجاح نتيجة تقييم الطالب من المعلم رائد الفصل لمختلف الجوانب الشخصية والسلوكية ، وتتضمن رصد نقاط التميز وتشخيص جوانب الضعف ، إلى جانب نتيجة تقييم الميول والاتجاهات.