!-- DNS Prefetech --> أخبار التعليم اليوم
أخر الاخبار

التعليم : تخاطب المديريات بشأن أعمال التقييم للبرامج الدراسية المبنية على الجدارات " مستند "

التعليم : تخاطب المديريات بشأن أعمال التقييم للبرامج الدراسية المبنية على الجدارات " مستند "

التعليم توجه بتنفيذ أعمال التقييم بالمدارس الفنية المطبقة لمنهجية الجدارات

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، خطاباً إلى المديريات التعليمية بمختلف محافظات الجمهورية ، بشأن أعمال التقييم والتحقق للبرامج الدراسية ذات المناهج المبنية وفقاً لمنهجية الجدارات المهنية للعام الدراسي الجاري 2023 / 2024م .

" أخبار التعليم اليوم " ، حصلت على نسخة من الخطاب الصادر من قبل الإدارة المركزية لمدارس التعليم الفني التابعة لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، والذي نص على أنه في إطار الخطة التنفيذية للإدارة المركزية لمدارس التعليم الفني لأعمال التقييم والتحقق للبرامج الدراسية ذات المناهج المبنية وفقاً لمنهجية الجدارات المهنية للعام الدراسي الحالى ، لطلاب التعليم الفني بالمدارس الفنية ، وفي ضوء التدريبات التى تمت للمرشحين على أعمال التحقق الداخلي ، يتم تكليف المسئولين عن مهام التحقق الداخلي لأعمال التقييم بالمدارس الفنية المطبق بها منهجية الجدارات ، وفقاً لكل نوعية للعام الدراسي الحالي ، ولا يتم قبول أية اعتذارات إلا من خلال مدير المديرية.

وأضاف الخطاب ، يأتي ذلك بناءً على ترشيحات منسقي برامج التعليم الفني باللجنة النوعية لأعمال التقييم والتحقق بالإدارة المركزية لمدارس التعليم الفني للمحققين الداخليين ، لتنفيذ أعمال التحقق الداخلي بالمدارس الفنية المطبق بها منهجية الجدارات المهنية ، في ضوء لائحة التقييم والتحقق المعدلة والمعتمدة من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، كما يحب تأكيد صدق وموثوقية أدوات التقييم والتأكد من أن المقيمين يطبقون معايير التقييم بشكل موحد ومتسق ، وتأكيد قرارات التقييم التي يتخذها المقيمون قبل إعلان النتائج والتأكد من أن سجلات التقييم والتحقق الداخلي دقيقة وكاملة ودعم المقيمين من خلال تقديم التغذية الراجعة والتوجيه والمشورة ، وتنفيذ إجراءات المدرسة للتعامل مع التماسات التقييم المقدمة من الطلاب. 

 

التعليم : تخاطب المديريات بشأن أعمال التقييم للبرامج الدراسية المبنية على الجدارات " مستند "

تعليقات



    حجم الخط
    +
    16
    -
    تباعد السطور
    +
    2
    -
    close
    Loading