اعرف تفاصيل الأسئلة .. مواصفات امتحان اللغة العربية للمرحلة الإعدادية
حدد المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي مواصفات الورقة الامتحانية لامتحانات نصف العام لمادة اللغة العربية للمرحلة الإعدادية.
وجاءت المواصفات كالتالى :
- أن تكون أسئلة الورقة الامتحانية في حدود المقرر الدراسي المستهدف.
- أن تتوزع الأسئلة على نواتج التعلم للمادة وفق الوزن النسبي لها.
- أن تغطي الأسئلة مستويات الصعوبة المختلفة؛ لتكون قادرة على التمييز بين مستويات التحصيل االدراسي للطلاب.
- أن تتدرج الأسئلة في الورقة الامتحانية من الأسهل إلى الأصعب.
- أن توازن الورقة الامتحانية بين المستويات المعرفية المختلفة.
- أن تستوفي الورقة الامتحانية البيانات الأساسية ( المرحلة - الصف - المادة - الزمن - الدرجة- الفصل الدراسي - تاريخ الامتحان ).
- أن تكون الأسئلة محددة وواضحة في صياغتها اللغوية.
- جودة تنسيق الورقة الامتحانية بما يضمن مقرونيتها : حجم الخط - نوع الخط - المسافات بين السطور.
- بالنسبة للمحتوى الذي تقيسه أسئلة الامتحان ما تمت دراسته من توزيع المنهج اللغة العربية المقرر من مكتب تنمية المادة بوزارة التربية والتعليم.
وأوضح مركز الامتحانات شروط وضع موضوعات التعبير كالتالى :
- متفقة مع ميول الطلاب واهتماماتهم .
- تواكب طبيعة العصر وما يدور فيه من تقدم علمي وحضاري.
- تتيح قدرًا من الحرية للطالب في اختيار الموضوع المناسب له.
- تقيس قدرة الطالب على سلامة اللغة ، وتنظيم الكتابة، والتأمل والتفكير المتعمق ، والتخيل وإنتاج الفكر ، وترتيبها والربط بينها ، وأسلوب عرضها ، والدقة في صياغتها بحيث يحدد بدقة المطلوب الكتابة فيه ، وعدد الأسطر المطلوبة ، والمعايير التي سوف تقدر الدرجة في ضوئها.
- أن يراعى في تصحيح التعبير بنوعيه وضوح الفكر وتنظيمها ، وعددها - صحة الأسلوب وجماله - الإملاء ، والخط ، والنحو امتحانات.
وعن شروط أسئلة القراءة :
- أن تقيس أسئلة القراءة من الكتاب ذي الموضوع الواحد قدرة الطالب على :
- استنتاج العلاقات بين أحداث القصة وشخصياتها وخلفياتها الزمانية والمكانية.
- استخلاص النتائج والمغزى من القصة.
- التنبؤ بأحداث ومواقف بناء على ما ورد في القصة.
- اقتراح مواقف وتصرفات بديلة عما ورد في القصة.
- أن تقيس أسئلة القراءة متحررة المحتوى قدرة الطالب.
- استنتاج الفكرة العامة أو استخلاص المغزى من النص.
- إبداء الرأي في بعض المواقف.
- ربط الحقائق بعضها ببعض وربطها بما يدور في المجتمع.
- التمييز بين الكلمات المتقاربة في معناها ، أو استعمال مفردات اللغة وتراكيبها في سياقات جديدة.
- المقارنة بين الأفكار والآراء والمفاضلة بينها في ضوء معايير موضوعية واضحة.
- استخلاص النتائج من الموضوع المقدم له.
وعن أسئلة النصوص :
- فهم النص بأفكاره العامة والجزئية.
- استنتاج اتجاهات الشاعر وآرائه ، ومدى مسايرته لعصره وبيئته ونجاحه في التعبير عن ذاته.
- تذوق مدى ملاءمة الألفاظ والتراكيب من الناحية الجمالية ، وإيحاءاتها.
- تذوق اللغة والأسلوب وإصدار الأحكام النقدية ، وإبداء الرأى.
وبالنسبة لأسئلة النحو :
- مهارة إعراب الكلمات وبيان المواضع الصحيحة لبعضها.
- القدرة على تطبيق بعض القواعد النحوية التي درسها الطالب في هذا العام بنسبة لا تقل عن ۸۰% وبنسبة ٢٠% تقريبا مما درسه في التربوي الأعوام السابقة.
- مواصفات مهارة الطالب في التمييز بين الصواب والخطأ فى الضبط الإعرابي.
- قدرة الطالب على توظيف الصيغ المختلفة للكلمة مهارة الطالب في استخدام الأساليب المختلفة بطريقة صحيحة.
- قدرة الطالب على الضبط الإعرابي للكلمات.
اكتب تعليقك اذا كان لديك اى تسائل عن الموضوع ، وسنجيبك فور مشاهدة تعليقك