حجازي : تدريس المفاهيم المرتبطة بريادة الأعمال للمرحلة الإعدادية والثانوية
أجرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، صياغة خطة استراتيجية ( 2024 / 2029 ) لتوحيد سياسات التعليم والتوافق مع الاتجاهات العالمية في التعليم ، وتُقدّم الخطة مجموعة من السياسات والبرامج ؛ لتفعيل مشروع إصلاح التعليم المصري من رياض الأطفال إلى الصف الثالث الثانوي العام والفني ، وكذلك مَحْو الأمية ، وتعليم الكبار.
جاء ذلك خلال متابعة رئيس الوزراء إجراءات وزارة التربية والتعليم لتنفيذ توصيات المرحلة الأولى من الحوار الوطني ، وفي سبيل استحداث مسارات تعليمية جديدة للتعليم الثانوي ؛ تركز الوزارة على تحديث المسارات التعليمية المتاحة لطلاب المرحلة الثانوية ، بالشكل الذي يسمح بالتركيز على ميول ومهارات وقدرات الطلاب ، دون الاقتصار على درجات الطالب في الاختبارات التحصيلية ، في كل من مجالي التعليم العام والتعليم الفني.
فبالنسبة لمجال التعليم العام ، تقوم الوزارة بالتوسع في مدارس المتفوقين stem ، بالإضافة إلى دراسة إجراء تطوير شامل في مرحلة التعليم الثانوي بالتنسيق مع وزارة التعليم العالي . أما فيما يخص التعليم الفني ؛ قامت الوزارة بتطبيق المناهج المطورة حسب منهجية الجدارات بعدد 1300 مدرسة من مدارس التعليم الثانوي الفني ، وجار استكمال تطبيق المناهج المطورة بجميع المدارس الثانوية الفنية ، مع التأكيد على مشاركة القطاع الخاص في عمليات وضع المناهج وتقييم الطلاب لضمان واقعية العملية التعليمية وتأهيل الطلاب لسوق العمل الفعلي ، بالإضافة إلى التوسع في فتح وتشغيل مدارس التكنولوجيا التطبيقية التي توفر للطلاب برامج وتخصصات جديدة مطلوبة في سوق العمل ، وذلك بالشراكة مع القطاع الخاص.
ومن أجل نشر ثقافة خدمة المجتمع في المدارس ، أكد الوزير ، في التقرير ، أن الوزارة تعمل على تنفيذ ذلك من خلال : قائمة الكتب البيبليوغرافية التي تحتوي على الكتب الصالحة لدعم المقررات والأنشطة المختلفة والتي تصدر بشكل دوري وسنوي وتُتاح إلكترونيًا على الموقع الرسمي للوزارة على شبكة الإنترنت ، فضلًا عن تصميم نشرة للمسابقات المختلفة تتجدد موضوعاتها سنويًا ، والتي في جوهرها تعمل على نشر ثقافة خدمة المجتمع لدى الطلاب ، وكذا عقد ندوات توعوية وتثقيفية في مجالات شتى منها : التنمر ، العنف الرياضي ، الشغب ، التغيرات المناخية ، وأضرار الألعاب الإلكترونية ، بالإضافة إلى تكوين فرق كشافة ومرشدات بجميع المدارس وتنفيذ البرنامج المُعدّ لهم من خلال عدة مجالات مثل : المجال الروحي ، المجال الاجتماعي ، المجال العقلي ، المجال الصحي ، والمجال الإرشادي.
الندوات التثقيفية داخل المدرسة تخدم المجتمع
ويأتي ذلك فضلًا عن تنفيذ مشروعات خدمة عامة تقوم بها فِرقُ المرشدات والكشافة داخل وخارج نطاق المدرسة دار المسنين – الوحدات الصحية - دار الأيتام ، وتنفيذ العديد من الندوات التثقيفية داخل المدرسة والتي تخدم المجتمع مثل : الولاء والانتماء للوطن ، نبذ العنف والتنمر ، العمل التعاوني والجماعي ، ومجابهة الشائعات والتطرف الفكري ، وأخيرًا تنفيذ العديد من المبادرات بالمدارس مثل : صحتك تهمنا ، التغذية الصحية ، لا للتدخين والمخدرات ، لا للعنف والإرهاب ، 100 مليون شجرة ، التغيرات المناخية ، ترشيد استهلاك الكهرباء ، اتحضر للأخضر ، نقطة مياه تساوي حياة ، حياة كريمة ، مدينتي الجميلة الجمهورية الجديدة ، ومرشدة من أجل السلام.
التوسع في تدريس المفاهيم المرتبطة بريادة الأعمال في المرحلتين الإعدادية والثانوية
وأكد الدكتور رضا حجازي أنه تنفيذًا لتوصيات المرحلة الأولى من الحوار الوطني أيضًا ، قامت الوزارة بتبني مدخل المشروعات عند بناء المناهج ، وسيتم التوسع في تدريس المفاهيم المرتبطة بريادة الأعمال في المرحلتين الإعدادية والثانوية.
كما تعمل وزارة التربية والتعليم وفق الخطة الاستراتيجية الموضوعة لتطوير التعليم الفني ، كما يجري العمل على إعداد استراتيجية مُحدَّثة ، بالإضافة إلى تدريب الطلاب بمدارس التكنولوجيا التطبيقية ومدارس التعليم والتدريب المزدوج بالشراكة والتعاون مع القطاع الخاص ، وكذا بعض مدارس التعليم الفني العام التدريب المهارى ، كما تم إدراج مادة ريادة الأعمال.
اكتب تعليقك اذا كان لديك اى تسائل عن الموضوع ، وسنجيبك فور مشاهدة تعليقك