ننشر ضوابط وحالات تقدم طلاب الدمج لامتحانات الثانوية العامة 2025

ضوابط وشروط التقديم لامتحانات الثانوية العامة لطلاب الدمج

وأكدت وزارة التربية والتعليم ، أنه يطبق نظام الدمج على الطلاب ذوى الإعاقة البسيطة المدمجين بمدارس التعليم العام طبقاً للفئات المحددة بالقرار الوزارى رقم ( ۲٥٢ ) لسنة ۲۰۱۷ والقرار الوزارى رقم ( ۲۷ ) لسنة ۲۰۲۳ ( الإعاقة الذهنية البسيطة - بطيئو التعلم - الشلل الدماغي - اضطراب طيف التوحد - متلازمة داون - كف البصر - ضعف البصر - ضعاف السمع - الإعاقات الحركية ).

أولاً : يسمح للطلاب المدمجين بمدارس التعليم العام بالتقدم لأداء امتحان شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة إذا كان الطالب مدمج من بداية المرحلة الثانوية أو محول من مدارس التربية الخاصة إلى الصف الثاني الثانوي بمدارس التعليم العام - على الأقل - وفى حالة تقدم ولى الأمر بطلب لأداء نجله لامتحان الصف الثالث الثانوى مباشرة في ذات العام حال حدوث ظرف قهرى للطالب أدى إلى حدوث إحدى الإعاقات سالفة الذكر يرفق بالطلب أصل التقرير الطبي معتمد من اللجنة الطبية العليا بالمديرية التابع لها الطالب، وتقوم الإدارة العامة للتربية الخاصة بالوزارة باتخاذ باقى الإجراءات اللازمة فى هذا الشأن.

ثانياً : بناء على القرار الوزارى رقم ( ٢٥٢ ) لسنة ۲۰۱۷ والقرار الوزارى رقم ( ۲۷ ) لسنة ۲۰۲۳ بشأن قبول التلاميذ ذوى الإعاقة البسيطة بمدارس التعليم العام، وعلى ما جاء بمحضر الاجتماع بتاريخ ۲ / ۱۱ / ۲۰۱۷، يسمح للطلاب من ذوى الإعاقة التالية ( الإعاقة الذهنية البسيطة - بطيئو التعلم - الشلل الدماغي - اضطراب طيف التوحد - متلازمة داون - كف البصر - ضعف البصر - ضعاف السمع - الإعاقات الحركية ) بالتقدم لأداء امتحان الثانوية العامة وفق الإجراءات التالية :

1. يتقدم ولى أمر الطالب إلى الإدارة العامة للتربية الخاصة بطلب لأداء الامتحان مرفقاً به المستندات التالية : ( إثبات قيد الطالب المنتظم - تقرير طبي بالحالة الصحية للطالب ويحدد به معدل الذكاء - صورة من بطاقة الرقم القومى لولى الأمر - صورة من قرار الدمج إن وجد ) أما بالنسبة للطلاب المتقدمين على نظام المنازلعليهم التقدم بإفادة معتمدة من الإدارة التعليمية بتقدمهم لأداء الامتحان.
2. تقوم لجنة الدمج المشكلة بالإدارة العامة للتربية الخاصة بديوان عام الوزارة بدراسة تلك المستندات وفي حالة استيفاءها يتسلم ولى الأمر الطالب خطاب للتوجه إلى اللجنة الطبية لتوقيع الكشف الطبى.
3. يقوم ولى الأمر الطالب بتسليم أصل التقرير الطبي المعتمد إلى لجنة الدمج بالإدارة العامة للتربية الخاصة ، على أن يكون التقرير موضحاً به ( نوع الإعاقة - نسبة الذكاء - تقرير تفصيلي عن حالة الطالب الصحية ).
4. تقوم الإدارة العامة للتربية الخاصة بفحص المستندات وعمل تقييم لكل طالب متقدم لأداء الامتحان.
5. تقوم الإدارة العامة للتربية الخاصة بتجميع الحالات فى كشوف موضحاً بها ( الاسم - المدرسة - الإدارة التعليمية - المديرية التعليمية - نوع الإعاقة - اللغة الاجنبية الثانية - ملاحظات ) وإرسالها مع كافة المستندات الخاصة بكل طالب للإدارة العامة للامتحانات والتى تقوم بدورها نحو ارسال هذه الكشوف إلى لجان النظام والمراقبة المختصة ومتابعة تنفيذ الاجراءات الخاصة بتسجيل الطلاب على نظام الدمج.
6. يتم إعداد امتحانات للطلاب من ذوى الإعاقة المدمجين فى مدارس التعليم العام طبقا للجدول التالي :

• نوع الإعاقة :

• الإعاقة الذهنية البسيطة وبطينو التعلم والشلل
• الدماغى واضطراب طيف التوحد ومتلازمة داون 100% نسبة الاسئلة الموضوعية
• كف البصر 85% نسبة الاسئلة الموضوعية و15% نسبة الاسئلة المقالية .
• ضعف البصر 85% نسبة الاسئلة الموضوعية و15% نسبة الاسئلة المقالية .
• ضعاف السمع 85% نسبة الاسئلة الموضوعية و15% نسبة الاسئلة المقالية .
• الإعاقات الحركية 85% نسبة الاسئلة الموضوعية و15% نسبة الاسئلة المقالية .