وزير التربية والتعليم : ارتفاع نسب حضور الطلاب فى المدارس لتصل إلى 85%
التقى الدكتور مصطفى مدبولي ، رئيس مجلس الوزراء ، اليوم الثلاثاء ، محمد عبداللطيف ، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني لمتابعة عدد من ملفات عمل الوزارة التي تشمل انتظام الطلاب في العملية التعليمية بالمدارس ، ومشروع النظام البديل للثانوية العامة ، والجهود الخاصة بتطوير منظومة التعليم الأساسي والفني.
وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني خلال اللقاء انتظام العملية التعليمية بشكلٍ ملحوظ ، قائلًا إن نسب حضور الطلاب في المدارس مرتفعة بشكل عام ، حيث تصل إلى نحو 85%.
وفي أثناء اللقاء أيضًا ، تم استعراض موقف الحوارات المجتمعية التي تتم بشأن مشروع بديل الثانوية العامة « البكالوريا » ، حيث تنوعت جلسات الحوار المجتمعي لمناقشة ذلك المشروع مع الخبراء والمتخصصين في مجال التعليم.
وحول ملف التعليم الفني ، لفت محمد عبداللطيف إلى عدد من جهود الوزارة التي تتم في هذا الشأن ، ومن أهمها ؛ الزيارة التي قام بها بحضور وزير التعليم الإيطالي والسفير الإيطالي في القاهرة لمعهد السالزيان « دون بوسكو » ، في فبراير الماضي ، وافتتاح نموذج القرية الإيطالية بالمدرسة، مؤكدًا أن هناك تنسيقًا مع مجموعة من كبار رجال الأعمال من القطاع الخاص بشأن الاستفادة من خريجي تلك المدارس.
وأشار وزير التربية والتعليم ، إلى قيام الوزيرين بتوقيع خطابات نوايا لإنشاء منصة مشتركة لتعزيز التقارب بين نظم التعليم ، وإنشاء مركز التشغيل المصري الإيطالي لتزويد الطلاب والخريجين بالمهارات والتدريب اللازمين لسوق العمل من خلال الشراكات المباشرة بين المؤسسات التعليمية والصناعات في البلدين ، بحضور رئيس اتحاد الصناعات المصرية ، ورئيس اتحاد الصناعات الإيطالي ، وممثلي الشركات الإيطالية التي بلغ عددها 30 شركة.
بالإضافة إلى توقيع بروتوكول تعاون بين الوكالة الإيطالية للتعاون من أجل التنمية AICS واتحاد الصناعات المصرية FEI في مجالات التعليم والتدريب المهني ( TVET ) لدعم المعاهد الفنية العليا المصرية ، وكذا توقيع اتفاقية تعاون بين الوكالة الايطالية للتعاون من أجل التنمية وشركة ايني بشأن مدرسة الضيافة في دمياط في إطار برنامج – TEJPA لتحسين التعليم الفني وآفاق العمل من خلال نموذج المدرسة الفنية العليا.
وأوضح الوزير أن التعاون مع الجانب الإيطالي يمتد إلى ملفات مهمة ، لافتا إلى أن هناك تنسيقًا مع السفير الإيطالي لإنشاء مدارس فندقية جديدة في مصر بالشراكة مع القطاع الخاص وبالتعاون مع الجانب الإيطالي والاستفادة من خبراته ، فضلًا عن تعزيز أوجه الشراكة بين الجانبين من خلال التوسع في مشروع مدارس التكنولوجيا التطبيقية في مجالات النسيج والتعدين والصيدلة والزراعة وغيرها ، وهو ما يؤدي دورًا رئيسًا في عملية التنمية وتأهيل العمالة الفنية المدربة وذات الكفاءة العالية.
ولفت محمد عبداللطيف ، خلال اللقاء أيضًا إلى عدد من الزيارات الخارجية التي تأتي ضمن جهود تعزيز التعاون مع الشركاء الأجانب وتعميق تبادل الخبرات ، منوهًا إلى زيارته لدولة اليابان التي أصبحت نموذجًا رائدًا على صعيد إنجازاتها في قطاع التعليم ، في ضوء ما تمتلكه من أساليب مبتكرة تسهم في تطوير مستوى التعليم ورفع كفاءة الطلاب.
وأكد الوزير ، أن الزيارة استهدفت العديد من الملفات والمجالات ، ومنها مجال التكنولوجيا والبرمجة ، والاهتمام بفئة الطلاب من ذوي الهمم في ضوء التجربة اليابانية ، ومجال تطوير المناهج ، ونظام التقييمات وغيرها ، كما تضمنت الزيارة أيضًا تفقد عدد من المؤسسات التعليمية اليابانية ، وعقد سلسلة من اللقاءات المهمة مع المسؤولين المعنيين.
ونوّه وزير التربية والتعليم أيضًا إلى زيارته التي قام بها لألمانيا ، وإجرائه لقاءات مكثفة مع المسؤولين لبحث تعزيز آليات التعاون في مجال التعليم قبل الجامعي ، وكذا زيارته لعدد من المدارس بالعاصمة « برلين » للاطلاع على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في دولة ألمانيا الاتحادية ، وخاصة نظام الدمج ، واستعراض نماذج التجارب الناجحة.
وفي سياق آخر ، تطرَّق محمد عبداللطيف إلى أوجه التعاون القائمة بين وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، ووزارة الزراعة واستصلاح الأراضي ، لتعزيز أوجه التعاون مع القطاع الخاص في تطوير المدارس الفنية الزراعية ، ضمن خطط الدولة للارتقاء بمخرجات التعليم الفني.
واستعرض الوزير أبرز الجهود التي تتم في هذا الصدد، بالتعاون أيضًا مع مستثمري القطاع الخاص وقطاع الأعمال في مجال التنمية الزراعية ، بهدف الاستفادة من المدارس الزراعية القائمة حاليًا ، ويبلغ عددها نحو ١٧٢ مدرسة ؛ لتحقيق التنمية في مجال القطاع الزراعي ، من خلال إعداد عمالة فنية زراعية مدربة على تقنيات الزراعة الحديثة وأساليب الري ، وكذلك الأنشطة المرتبطة بالثروة الحيوانية والداجنة والسمكية وتحسين السلالات والزراعات العضوية وغيرها ، مع ربط التعليم الزراعى باحتياجات سوق العمل الفعلية واستحداث مهن وتخصصات جديدة.
اكتب تعليقك اذا كان لديك اى تسائل عن الموضوع ، وسنجيبك فور مشاهدة تعليقك