التعليم تعقد تدريبا لمعلمي الرياضيات بالتعاون مع سبريكس اليابانية على منهج الرياضيات للصف الأول الابتدائي
نظمت وزارة التربية والتعليم ، تدريبًا لمعلمي الصف الأول الابتدائي في مادة الرياضيات بالتعاون مع مؤسسة " سبريكس " اليابانية ، حيث قام خبراء الرياضيات بالمؤسسة عبر تقنية الفيديو كونفرانس بشرح الاستراتيجية الخاصة بالمنهج وشرح محتويات الكتاب الجديد ، وذلك في ضوء زيارة محمد عبد اللطيف ، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني مؤخرًا إلى اليابان ، وفي إطار الجهود التي تبذلها الوزارة من أجل التنمية المستدامة للمعلمين ، والتوجه نحو تطوير المناهج ، بما ينعكس إيجابًا على تنمية قدرات الطلاب وتحقيق جودة العملية التعليمية.
جاء ذلك بحضور الدكتورة هانم أحمد مستشار الوزير للتعاون الدولي والاتفاقيات ، والدكتورة هالة عبد السلام رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام ، ومنال عزقول مستشار مادة الرياضيات.
وتؤكد الوزارة على أن هذا التدريب يأتي في ضوء المراجعة التي أجرتها الوزارة لكتاب الصف الأول الابتدائي من أجل تعزيز المهارات الأكاديمية الأساسية للطلاب ، حيث يهدف إلى مساعدة المعلمين على تقديم دروس عالية الجودة باستخدام الكتاب الجديد ، ويستند التدريب إلى التعريف بمحتوى النسخة الجديدة ، وتوضيح نقاط التدريس ، بالإضافة إلى التدريب على إدارة الصف وتنفيذ الاختبار الأسبوعي.
وتوضح الوزارة أن استراتيجية التعلم ركزت على تنمية مهارات التفكير ، والتواصل من خلال الأنشطة الرياضية ، وجعل الرياضيات أكثر قربًا من الطلاب من خلال الاعتماد على قصص ملموسة تساعدهم على اكتساب فهم أعمق لمفهوم الجمع ، كما أن عرض الطلاب للمسائل التي يبتكرونها والاستماع إلى أفكار زملائهم يساهم في تعميق معارفهم وتعزيز استمتاعهم بالتعلم.
وتشير الوزارة إلى أن منهجية " سبريكس " تقوم على عدد من المبادئ ، أبرزها تبسيط الشرح لتسهيل الفهم لدى المتعلمين ، وتشجيع إعادة الشرح للتحقق من مدى استيعاب الطلاب ، مع استخدام التعزيز الإيجابي من خلال عبارات التشجيع ، وربط كل حصة بواجب منزلي يتم متابعته وتقدير إنجازه ، كما تتميز المنهجية بتقسيم المنهج إلى خطوات صغيرة ، واعتماد مدخل مبسط للتدريس يتيح للمعلمين المرونة والبدء المباشر في الشرح ، إلى جانب الاعتماد على العلاقة الواضحة بين ما يقدمه المعلم وما ينتجه الطالب ، بما يعكس التركيز على التعلم النشط.
كما تؤكد الوزارة على أن التقييم يعد عنصرًا أساسيًا في العملية التعليمية ، حيث لا يقتصر دوره على قياس مستوى الطلاب ، بل يمتد ليكون وسيلة للتطوير والتحسين ، ويتم تنفيذ الاختبار الأسبوعي لمتابعة تقدم الطلاب وتثبيت ما اكتسبوه من مهارات ، مع إمكانية تكييف مواعيده وفقًا لظروف كل مدرسة.
اكتب تعليقك اذا كان لديك اى تسائل عن الموضوع ، وسنجيبك فور مشاهدة تعليقك